• 调查显示每八个本科新生中就有一个人想转专业 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    最初的姿态读后感    头几天,我学习了一篇课文叫《最初的姿态》,我被谭教员那舍弃本身,庇护先生的肉体所激动。 当我读到“在教学楼行将坍塌的霎时,还有四位同窗冲不进来!谭教员立行将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用本身的身材护住了四个先生。”我被谭教员这一举动觉得震惊,在那危在旦夕之际,人生经历丰盛的他原来有极大的可能能够逃出这风险的处所,然而他第一个想到的却是先生,对先生的爱让他决然地伸开双臂,护住四位先生,把生的希望留给了他们,宁肯本身被破裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹上来,血肉模糊,而不醒人间,也不愿意同窗们遭到一分一毫的伤害,这让我十分的激动,十分的敬佩谭教员损人利己的肉体! 在网上,我看到了一名和谭教员截然不同的教员,几乎就像是一对反义词呀!在5月12日汶川大地震的时候,范教员不顾一切地往外冲,也不论课堂里的同窗的保险,只管本身,他真实是太自私了!跟谭教员相比真实是相差太远了! “谭教员,一名一般的教员,他用本身51岁的宝贵性命诠释了爱与责任的师德魂魄。”用性命捍卫率马以骥的品德准则,是真正意义上的“魂魄工程师。” “英雄不死,肉体千秋!”谭教员的肉体是永存的,他将永恒活在我们心里,永生难忘。

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